Près de 400 témoignages d’étudiant.e.s et citoyen.ne.s ayant fait l’objet d’intimidation, de brutalité policière, d’arrestation, de détention, d’accusations, de représailles et de refus d’accès à des lieux publics ou des services (notamment pour avoir porté le carré rouge) ont été récoltés et analysés.

Ce projet  vise à dresser un portrait plus complet de l’ampleur de la répression policière, judiciaire et politique, à documenter les événements et à les analyser sous l’angle du respect des droits et libertés de la personne. Bien que le rapport ne demande que le retrait des accusations portées en vertu des règlements municipaux et du Code de la sécurité routière, l'ASSÉ quant à elle, continue de demande le retrait de l’ensemble des poursuites judiciaires liées au mouvement étudiant.

Pour consulter le rapport, cliquez ici.

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Il y a 6 mois, nous avons bloqué la hausse des frais de scolarité.

Aujourd'hui, nous devons défendre les acquis de la grève. Le statu quo est remis en question par l'indexation des frais de scolarité, cette hausse perpétuelle qui enchâsserait définitivement la conception marchande de l'éducation postsecondaire dans notre société.

Nous devons penser plus loin. Notre vision de l'éducation, c'est celle d'une éducation accessible à tous et à toutes, libre de l'influence du secteur privé, et surtout gratuite. Puisqu'après tout, la gratuité scolaire permettrait à 26 000 personnes de plus d'accéder à l'université, selon les chiffres du gouvernement. Au contraire, une indexation ou une hausse des frais de scolarité continue à nous entraîner dans une marchandisation de l'enseignement supérieur, discriminant particulièrement les femmes.

La gratuité n'est pas au Sommet. Le Sommet n'est pas le lieu de débat que nous attendions. Au contraire, il étouffe une réflexion sur la mission fondamentale de l'université.

Nous n'avons pas fait 6 mois de grève pour ça.

Pour un jour voir notre vision triompher, nous devrons nous mobiliser. Nous devrons continuer à lutter et bâtir un nouveau rapport de force. Le 26 février, au sommet de l'indexation, manifestons pour une éducation libre, accessible, et gratuite!

http://www.gratuitescolaire.info

Autobus en provenance de Québec:
Trois départs à 10h du cégep Garneau, de Université Laval (pavillons Deconinck) et à la fabrique (école d'art visuel).
Réservez votre place au fraqasse@gmail.com

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43 associations étudiantes,

regroupant +/-  40 815 étudiantes et étudiants

• Association étudiante du Cégep Saint-Laurent (AÉCSL) - 3500 membres
• Association des étudiant-es en Services social de l'Université de Montréal (AÉSSUM) - 850 membres
• Association des étudiant-es en Musique de l'Université de Montréal (AÉMUM) - 738
• Association des étudiant-es du Cégep de Granby-Haute-Yamaska (AEECGHY) -  1850 membres
• Association facultaire étudiante des Sciences humaines (AFESH-UQAM) - 4 600 membres
• Association facultaire étudiante des Arts ( AFÉA-UQAM) - 3600 membres
• Association étudiante de littérature comparée de l'Université de Montréal (AÉLCUM) - 190 membres
• Union des étudiant-es en Travail social de l'Université du Québec à Chicoutimi (AEE-UETS) - 150 membres
• Association des étudiant-es diplômé-es du département d'histoire de l'Université de Montréal (AÉDDHUM) - 158 membres
• Regroupement des étudiant-es en Sociologie de l'Université de Montréal (RÉÉSUM) - 210 membres
• Association facultaire étudiante de Lettre et communication - (AFELC-UQAM) - 3720 membres
• Association générale des étudiantes et étudiants en travail social de l'Université de Sherbrooke  - 150 membres
• Regroupement des étudiant-es en Sociologie de l'Université Laval (RÉSUL) - 111 membres
• Association d’étudiants du Département de littératures et de langues modernes de l’Université de Montréal (AÉDLLM-UM) - 223 membres 
• Regroupement des étudiant-es en Arts visuels de l'Université Laval (RÉÉAV-UL) - 164 membres
• Association des étudiant-es en Anthropologie de l'Université Laval (AEEA-UL) - 330 membres
• Association générale des étudiant-es en Théâtre de l'Université Laval (AGEETUL) - 115 membres
• Association étudiante du Cégep d'Alma (AECA) - 1258 membres
• Association générale des étudiant-es du Cégep Gérald-Godin (AGEECGG) - 1050 membres
• Association des étudiant-es en géographie, cycles supérieurs (AEECSGUM) 71 membres 
• Associations des étudiant-e-s en Études cinématographiques du campus de l'Université de Montréal (AÉÉCUM)- 482 membres 
• Association des étudiant-es de l'histoire de l'art de l'Université de Montréal (AEEHAUM) - 160 membres
•  Association étudiante de Géographie de l'Université de Montréal (AÉGUM) - 250 membres 
• Association des Cycles Supérieurs en Sociologie de l’Université de Montréal (ACSSUM) - 110 membres 
• Association des étudiants et étudiantes à l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information de l'Université de Montréal (AEEEBSI)
• Association générale des étudiant-es prégradué-es en Philosophie de l'Université Laval (AGEEPP-UL) - 230 membres
• Association des étudiant-es en sciences sociales de l'Université Laval (AESS-UL) - 3 405 membres
• Association des Physiciens de l'Université Laval (ADÉPUL) - 77 membres
• Association générale des étudiant-es de Mont-Laurier (AGEEM) - 350 membres
• Association des étudiant-es en Philosophie de l'Université de Montréal (ADÉPUM) - 330 membres
• Géographie - Université Laval
• Association des étudiant-es en anthropologie de l'Université de Montréal (AÉAUM) - 590 membres
• L'association étudiante de Biologie à l'Université Laval - 340 membres
• Enseignement de l'art - Université Laval -
• Association étudiante de philosophie et science politique (AESPEP) - 45 membres
• Association étudiante de traduction à l'Université de Montréal (AÉTUM) - 491 membres
• Association générale des étudiantes et étudiants de maitrise et doctorat en lettres et communication de l'Université de Sherbrooke (AGEMDELCUS) - 282 membres
• Association facultaire étudiante de science politique et droit (AFESPED) - 2 130 membres - en grève le 26 février
• École internationale de Montréal (EIM - Secondaire) - 625 élèves
• Association étudiante du cégep de Sherbrooke (AÉCS) - 6100 membres
• Arts history and communication graduate students association (McGill) - 85 membres
• Association des étudiant-es de l'histoire de l'art de l'Université Laval

Consultations à venir

1 associations étudiantes, regroupant +/- 6 100 étudiants et étudiantes

• Société générale des étudiant-es du Collège Maisonneuve (SOGÉÉCOM) - 6100 membres- 26 février

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«Nous ne voulons pas savoir si les étudiants et les étudiantes pourront défendre la gratuité scolaire sur une page Facebook. Ce scénario doit être considéré comme réalisable et dûment débattu lors de la dernière rencontre du sommet sur l’enseignement supérieur», déclare Jérémie Bédard-Wien, porte-parole de l’ASSÉ. «Si nous rencontrons le gouvernement, c’est pour réitérer les attentes des étudiants et des étudiantes.»

Les finalités du Conseil National du Parti Québécois prouvent qu’il n’y pas de consensus sur l’indexation des frais de scolarité à l’intérieur même du parti. «L’option de l’indexation est désavouée par tous et toutes, sauf le gouvernement. Personne n’est dupe: contrairement à ce qu’il affirme, l’indexation des frais de scolarité n’est pas une forme de gel», dénonce M. Bédard-Wien.

Finalement, l’ASSÉ souhaite rappeler au Parti Québécois que le débat devrait avoir lieu au sommet lui-même, plutôt que derrière des portes closes. « Le PQ prétend qu’il s’agit d’un lieu de réflexion sur les enjeux de fond de l’éducation supérieure, mais à deux semaines de la rencontre finale, nous déplorons son improvisation. Cela illustre un manque de sérieux et de respect envers les centaines de milliers de personnes qui se sont soulevées au printemps dernier pour demander une autre vision de l’éducation», conclut M. Bédard-Wien.

L'ASSÉ rappelle qu'elle tiendra une manifestation le 26 février prochain en marge de la dernière rencontre du Sommet sur l'enseignement supérieur et qu'à ce jour, cinq associations étudiantes regroupant plus de dix milles étudiantes et étudiants ont voté une journée de grève pour l'occasion. Cinquante milles autres étudiants et étudiantes se prononceront sur la question dans les prochaines semaines.

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Renseignements:

Valérie Plante Lévesque, attachée de presse de l'ASSÉ
Téléphone: 514-835-2444
Courriel: communication@asse-solidarite.qc.ca
Site web: www.asse-solidarite.qc.ca

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L’ultimatum s’articule autour de trois revendications. D’abord, l’instauration de la gratuité scolaire doit être reconnue comme un scénario envisageable durant la rencontre finale. Ensuite, le ministre Duchesne doit cesser de considérer qu'une hausse des frais de scolarité - indexation ou autre - est une conclusion inévitable du Sommet, à trois semaines de son ouverture.  Enfin, des mécanismes d’assurance-qualité ne doivent pas être reconnus au sein d’un Conseil des universités. Si le gouvernement continue d’écarter certaines options alors qu’il nous a longuement répété que tout était sur la table, l’ASSÉ a l’intention de quitter le Sommet sur l’enseignement supérieur.

«Le Sommet perd rapidement sa crédibilité auprès de ses acteurs et actrices et de la population. Alors qu’il devait permettre une véritable réflexion sur la mission de l’université québécoise, le gouvernement trahit ses promesses envers les étudiants et les étudiantes en utilisant le Sommet pour légitimer des décisions déjà prises», rappelle Jérémie Bédard-Wien, porte-parole de l’ASSÉ. «M. Duchesne, l'heure est aux choix. Nous rappellerons-nous de votre Sommet comme d’un mauvais exercice de relations publiques?»

L'ASSÉ tiendra une manifestation nationale en marge du Sommet, le 26 février prochain au Square Victoria, à 14h. La manifestation aura pour thème «Au Sommet de l'indexation, manifestons pour une éducation libre, accessible et gratuite!». Elle permettra à la population de défendre les acquis de la grève face à une éventuelle indexation des frais de scolarité. «Nous ne nous faisons pas d’illusions. Seule une mobilisation sociale nous permettra de cheminer vers la gratuité scolaire», conclut M. Bédard-Wien. Déjà, trois associations étudiantes ont répondu à l’appel de l’ASSÉ et tiendront une journée de grève à l’occasion : plusieurs assemblées générales sont à venir.

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Date : le lundi 4 février 2013
Heure : 10h
Lieu : Centre Saint-Pierre, salle 304, à Montréal (1212, rue Panet)
Quoi : Conférence de presse de l'ASSÉ
Qui : Jérémie Bédard-Wien et Blandine Parchemal

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Avant l'ouverture des négociations, le gouvernement s'était déjà avancé, faisant quelques propositions qui visaient à dégonfler le mouvement de grève. Bien que le terme « offre » puisse être questionné, il n'en reste pas moins que le gouvernement a bel et bien tenté d'acheter la paix en annonçant des mesures très ciblées. C'est ainsi que le 5 avril, après un mois et demi de grève, le gouvernement annonce qu'il étendra le seuil minimal de contribution parentale de 35 000$ à 45 000$3. Des bonifications de prêts étaient aussi proposées pour les ménages ayant un revenu annuel entre 60 000$ et 100 000$. Finalement, l'annonce comprenait l'établissement d'un régime de Remboursement Proportionnel au Revenu (RPR) pour les étudiants et étudiantes endettées.

Une première ronde de négociations

Le gouvernement accepte de s'asseoir avec les grévistes pour la première fois le 9 avril, au lendemain d'un congrès de la Coalition Large de l'Association pour une Solidarité Syndicale Étudiante (CLASSE), qui a décidé d'affirmer qu'elle dénonçait la violence délibérée, sauf en cas de légitime défense. Jugeant que cette position « [soufflait] le chaud et le froid », le gouvernement décide d'ajouter une nouvelle exigence : les associations étudiantes nationales4 devront à présent conserver une « trêve dans le déploiement de gestes de perturbation sociale et économique »5. Même si la CLASSE déplore cette nouvelle exigence libérale, elle décide de participer aux négociations, déclarant qu'elle n'avait, de toute manière, aucune action prévue pour la durée de la trêve.
Deux jours de négociation se déroulent finalement derrières des portes closes avant que le gouvernement ne lance sa première véritable offre : la hausse sera maintenue, et aura exactement la même ampleur. Seulement, elle durera sept ans, plutôt que cinq6. Le refus des grévistes, clamé haut et fort dans les rues, sur les lignes de piquetage, mais surtout dans les assemblées générales de reconduction de grève, était alors bien prévisible.

Question d'ajouté l'insulte à l'injure, le gouvernement nous informe aussi, presque avec empressement, que la mesure s'établira à coût nul pour l'État, car elle sera financée à même les crédits d'impôts destinés aux étudiants et étudiantes. Notons aussi qu'avec cette offre prévoit le maintien des deux mesures précédemment annoncées, soit la bonification de l'Aide Financière aux Études et le RPR.

Seconde ronde de négociations

Le 4 mai 2012, deux semaines après l'échec des premières négociations, les grévistes sont de nouveau conviés à négocier. La rumeur électorale commence à planer, alors que la pression augmente sur les administrations des cégeps et des universités qui voient l’imbroglio de la reprise des cours empirer dramatiquement.

Au terme de deux nouvelles journées de négociations, le gouvernement annonce qu'une entente a été signée. Au début, les portes-paroles des grévistes triomphent : selon Gabriel Nadeau-Dubois, porte-parole de la CLASSE, cette entente est « la preuve que la grève a porté fruit »7. Mais à tête reposée, on réalise que l'entente se révèle être davantage en faveur du gouvernement; les négociateurs et négociatrices étudiantes ont signé une offre qu'ils et elles avaient mal comprise. L'offre comprend (en plus des offres précédentes, qui sont conservées) la création d'un « comité provisoire sur la gestion universitaire », lequel permettra aux étudiants et étudiantes qui y siégeront de proposer des coupes dans les frais afférents dans le but de réduire la facture étudiante. Le tout se fera à coût nul pour le gouvernement, qui pourra se contenter de rester assis en regardant les étudiants et étudiantes se débattre pour gérer les coupures dans leurs propres universités. On peut dire enfin que Jean Charest a, en plus de son humour parfois déplacé, un goût recherché pour l'ironie.

La composition de ce comité provisoire nous révèle la volonté du gouvernement de bien garder « les deux mains sur le volant ». En fait, en s'assurant, d'une part, que chaque dollar arraché sera puisé à même les coffres des universités, et, d'autre part, que les groupes en faveur de la hausse seront majoritaires au sein du comité, le gouvernement rend impossible toute perspective de gain pour les grévistes. De plus, le ministère de l'éducation se confère un droit de veto sur toutes les coupes décidées par le comité, qui ne pourront pas, de toute manière, excéder le montant annuel de la hausse.

Tout au long du conflit, chaque offre aura été une injure pour des étudiants et étudiantes qui se levaient chaque matin pour piqueter, qui s'éreintaient à reconduire la grève, semaine après semaine. La mauvaise foi suintante du gouvernement, si elle fut dénoncée par plusieurs groupes, fut aussi saluée par certains et certaines comme une preuve d'ouverture. Mais cet absurde étalement de la hausse et ce comité provisoire consultatif sans issue, était-ce vraiment cela que l'on qualifiait d'ouverture de la part du gouvernement?
Pour la suite, Jean Charest aura fait l'Histoire : le 18 mai, le gouvernement adopte le projet de loi 78, une loi spéciale qui vise à forcer le retour en classe. Le premier août, il annonce qu'il déclenchera des élections dès le début du mois de septembre, faisant porter le poids de son opportunisme politique à une démocratie ébranlée. Difficile de croire que les offres faites aux grévistes pendant la grève visaient vraiment à régler le conflit. Difficile de croire alors qu'au contraire, elle ne visait pas à l'envenimer, pour mieux en récolter un éventuel profit politique.

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« Pour ce gouvernement, la logique du mal financement est une excuse pour cesser d’investir en éducation supérieure », s’exclame Jérémie Bédard-Wien, porte-parole de l’ASSÉ. La mesure est habituelle pour le Parti Québécois, qui en 1996, sous la gouverne de la ministre Marois, annonçait des coupures de près de 400 millions de dollars en éducation. « Au nom du déficit zéro, ces coupures attaquent directement la communauté universitaire. En effet, les administrations vont-elles remettre en question les salaires des cadres et les dépenses immobilières, ou sabrer dans les budgets dédiés à l’enseignement, la recherche et les services aux étudiantes et étudiants? La réponse est claire et ouvre la voie à une future hausse des frais de scolarité », poursuit M. Bédard-Wien.

L’ASSÉ a déjà exprimé de nombreuses réserves face au Sommet sur l’enseignement supérieur. « On nous dit que tout est sur la table. Pourtant, les nouvelles d’aujourd’hui ne font que confirmer nos craintes : quand le gouvernement veut prendre une décision, il l’annonce derrière des portes closes, sans consultation aucune. C’est le gouvernement qui rompt en premier le dialogue, pas les associations étudiantes », déplore M. Bédard-Wien. « Ce sommet ressemble à un spectacle où les intentions du gouvernement sont déjà inscrites à l’avance : indexer les frais de scolarité et instaurer des mécanismes d’assurance-qualité standardisés au marché économique. »

Enfin, l’ASSÉ rappelle qu’elle se fera entendre dans la rue au mois de février en marge des conclusions du sommet sur l’éducation et qu’elle appelle à une mobilisation massive pour l’occasion.

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Renseignements: Valérie Plante-Lévesque, attachée de presse de l’ASSÉ

Téléphone: 514-835-2444

Courriel: communication@asse-solidarite.qc.ca

Sites web: gratuitescolaire.info et asse-solidarite.qc.ca

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Le mouvement étudiant québécois doit garder en tête que l'atteinte de la gratuité scolaire ne doit pas se faire au détriment des autres revendications qui l'animent. À quoi nous servirait la gratuité scolaire si l'éducation n'était plus accessible ou encore marchandisée? C'est pourtant le cas de certains pays.

Accessibilité sacrifiée en France

Le système scolaire universitaire français est empreint d'élitisme et n'est donc pas plus accessible que s'il était tarifé. Pour entrer dans une des universités publiques contingentées, la réussite d'un test d'admission est nécessaire. L'option d'étudier dans de grandes écoles privées imposant des frais de scolarité est aussi possible. La qualité de l'enseignement du côté de l'enseignement public n'est malheureusement pas toujours à sa pleine capacité, ce qui pousse les gens vers le privé. Cette même tendance est d'ailleurs visible au sein du système de santé québécois, alors que de plus en plus de gens se tournent vers le système de santé privé, qui crée un modèle à deux vitesses où les plus fortuné-e-s sont privilégié-e-s. Ceux et celles qui ont la chance de réussir l'examen d’accueil font souvent partie d'une classe sociale déjà privilégiée puisque leur réussite implique souvent deux ans de préparation intensive pour ces tests. On doit donc pratiquement sacrifier deux ans de sa vie pour accéder à la gratuité scolaire. Or, ce n'est pas tout le monde qui peut se permettre de cesser le travail rémunéré pour se consacrer à temps plein sur ses études.

Arrimage au marché en Suède

La situation en Suède est bien différente, mais tout aussi problématique. La gratuité scolaire y est marchandée de façon scandaleuse, ce qui entre en contradiction avec le principe d'une éducation libre de l'entreprise privée liée à notre vision de la gratuité. Les admissions sont effectuées selon une analyse d'employabilité basée sur la carrière désirée après les études. À titre d'exemple, on offrira une possibilité de redirection à une étudiante ou un étudiant désirant faire de la recherche fondamentale en biologie vers une carrière en génie bio-médical qui produit plus de brevets dans l'immédiat. Ce faisant, on valorise certains programmes et on divise les fonds de façon inéquitable afin de financer ces derniers. Le parcours scolaire n'est donc pas axé sur l'épanouissement, mais sur les besoins du marché suédois et même mondial. L'État ne tente que de rentabiliser l'investissement qu'il met en la personne qui désire étudier, comme un actionnaire. On peut toutefois tirer une leçon de ce modèle : contrairement à ce que craignent les opposant-e-s à la gratuité scolaire, il n'y a pas d'éternel-le-s étudiants et étudiantes.1 Comme c'est le cas avec les étudiants et étudiantes du cégep ici, les autres barrières financières ne s'effacent pas lorsqu'on est aux études. On doit toujours payer son loyer et sa nourriture, ce qui incite à ne pas demeurer aux études durant une longue période malgré l'instauration de la gratuité scolaire.

Dépendance à l'État au Venezuela

Le modèle scolaire bolivarien2 amène lui aussi un problème auquel le mouvement étudiant a réfléchi. En nous positionnant pour une éducation laïque et libre de toute forme de discrimination, nous avons fait le choix d'exclure toute idée préconçue de nos écoles afin de laisser toute la place à la créativité et à l'apprentissage des individus. Toutefois, au Venezuela, l'éducation accessible à tous et à toutes vient servir la révolution bolivarienne. L'université n'est désormais plus un milieu de réflexion, mais un organe de promotion des idéaux du parti au pouvoir.

Rester organisé-e-s malgré la gratuité

Revendiquer la gratuité scolaire et espérer que tous les maux de l'éducation universitaire au Québec se régleront ainsi n'est donc pas une stratégie gagnante à adopter. Il faut pousser la réflexion plus loin que les arguments économiques et relevant de l'accessibilité pour s'assurer une université à notre image. Le syndicalisme de combat devra perdurer pour conserver nos acquis obtenus par la lutte. La persévérance des étudiants et étudiantes du Mexique qui, grâce à un gel des frais depuis 1910, ont obtenu une facture étudiante décente pour tous les étudiants et étudiantes de l'Université nationale autonome de Mexico, est un exemple pour nous tous et toutes. Ils et elles ont dû se battre à plusieurs reprises, la dernière fois en 1999, pour réaffirmer l'importance d'une éducation accessible et gratuite3.

Pour plus d'informations sur la gratuité scolaire, tant ici qu'ailleurs, informez-vous sur la tournée de formation sur la gratuité scolaire à formation@asse-solidarite.qc.ca

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